父母是否愿意让自己的孩子害怕自己呢？有80%的父母都会觉得，只要自己的孩子害怕自己，自己的威严就树立起来了。

还有的父母也会有这样的想法，不管如何，孩子一定要有一个害怕的人，只要有点小问题就会说：“你再闹，谁就来了”、“你不听话，一会谁就来抓你”。

可是在孩子心里，这样的话真的有效果吗？或者说，这样的话在孩子心中会有怎样的分量呢？难道孩子只要怕自己，就说明父母有威严？

01

孩子害怕家长，不一定说明家长有“威严”

1

孩子能力不足，只能听从安排

孩子之所以会害怕父母，是因为父母的经验多，在孩子前面会有很多解决问题的方式，甚至会用一些恐吓，责备的语气和孩子说话，孩子觉得自己没有能力去反驳，就会直接顺从父母，多一事不如少一事，等到能力允许，可能就是情绪和行动爆发的开始。

当孩子认同自己能力不足时，就会选择屈服顺从，并且降低自己的能力范围，直到重新获得认可。

可是一旦孩子积攒情绪太多，爆发的时候，就会像火山喷发一样，父母措手不及，孩子已经失控，这个时候再后悔也来不及。

2

孩子足够信任父母，是爱的表现

因为是家里人，是父母，是自己爱的人，所以不管说什么，做什么，孩子都会相信，再加上父母的强势“攻击”，孩子就会“束手就擒”。

在孩子信任父母的情况下，只要父母严厉一些，孩子就会选择相信，听从建议，尤其是一个眼神，一个语气，或者是一个威慑力强的动作，所以孩子一旦害怕父母，那是一种“示弱”的“爱”的表现。

3

严厉言行下的条件反射

如果在孩子面前，言行过于严厉，或者强势，孩子就会记住这个感觉，在下一次再出现的时候，马上就会做出“应激”反应，也叫作条件反射。

在孩子的脑海中，这个“威严者”被贴上了“恐吓”、“吓人”、“权威”的标签，只要见到就会躲闪，甚至是哭闹不止。

 这一点基本是小月龄孩子的表现，80%的孩子面对“威严者”都会躲避，哭闹。仅有20%的孩子会选择继续顺从，甚至会开始讨好这个“威严者”。

其实，爱孩子并不是证明自己有多厉害，而是通过自己的行为，让孩子有所行动，能够有触动，并且找到适合自己的发展方向，所以父母的权威应该如何建立呢？

02

家长想建立威严要用对方法，这4句话应铭记于心

1

己所不欲，勿施于人

父母自己不喜欢的事情，就不要强迫孩子去做。

比如非要让孩子在公众场合和陌生人打招呼；因为自己挑食，就不允许孩子挑挑拣拣；自己没有按照规则摆放家里的物品，非要让孩子有规则的整理玩具。

可以说，父母自己做不到的事情，就不要让孩子去做，父母可以和孩子一起建立做事的目标，陪着孩子一起完成，如果孩子愿意，还可以互相监督，制定达标的标准，和孩子一起感受体验。

2

言传身教，行重于言

父母在平时要言传身教，想让孩子学习的本领，自己先要做几遍，给孩子做个榜样，自己做得熟练，再带着孩子练习，不能总是在孩子面前摆架子，而是耐心地引导孩子学本领。

父母要多行动，少闲言，说千句不如做一次，多多带孩子体验新鲜的事物，和孩子一起探究，允许孩子犯错，并且在试错中，找到最合适的答案。

3

做事原则性强，重视结果

父母的威严在于对待事物的看法，以及在做事情时原则性强不强，一旦做事有原则，有规范，孩子自然就会追随，并不需要恐吓，指责，或者“威逼利诱”。

在做事情时候，直奔主题，不要总是纠结孩子信不信自己，爱不爱自己，而是在平复情绪之后，好好解决问题本身，带孩子探索解决问题的方法，总结经验。

4

父母和孩子平等交流，多交心

父母仅仅比孩子多了一点经验，所以在孩子面前不要“吆五喝六”，而是平等、平和、平静地交流，倾听孩子的心声，允许孩子表达自己的想法，定期和孩子沟通一次。

如果顺利，可以一天一次睡前悄悄话，或者是清晨的鼓励语言，每天的交心时刻，父母要客观评价孩子的想法，给出建议，建立孩子正向的价值观。

03

为什么不提倡“恐吓”教育？

“你想让孩子怕你，还是爱你？”这个问题足够尖锐，因为只要自己爱的人，才会允许被一次次伤害，因为自己一次次相信。

孩子也是一样，足够爱父母，才会被父母“吓住”，足够爱父母才会用退缩的方式和父母相处。

但是时间久了，父母就会发现，孩子和自己并不亲近，甚至在成年后，心里总会有一些隔阂，10岁之前还好，等到14-15岁的时候，孩子就会明显反感这个对自己过于严厉、“恐吓”过自己的人。

孩子和这个人之间的关系也会越来越紧张，直到没有什么话可以深入交谈，对这个人因恐惧产生的隐瞒，抗拒，欺骗越来越多，心底的信任也会逐渐消失。

父母和孩子之间的关系应该是平等的、和谐的、安全的，并不是父母支配孩子，孩子只能听之任之。一般来说，孩子有一个自己很怕的人，就会有一个溺爱自己的人，这样孩子就会“两面派”，不知道到底哪一方是爱，哪一方是原则，对孩子的成长也没有好处。

所以父母要做好父母的角色，心里想着“如果我是孩子”、“如果我的父母这样对我”这两句话，多和孩子共情，反思自己。