一直想分享一个好消息，五月份，幼儿园的小四班老师（我是园长）向我提出求助请求，事件是班上有一个孩子，三岁，听不懂指令，不喜欢开口说话，不跟小朋友交流，无论是谁，只要靠近他，就有可能被攻击，其他方面的能力也落后于其他孩子。妈妈带去医院检查，检查结果是中度自闭，医生建议住院做康复。妈妈问我们老师的意见。我约谈了爸爸妈妈，了解到家里的情况是还有一个小他一岁半的弟弟，爸爸经常出差，妈妈是医院的护士，需要带两个年龄都很小的娃，还要做一份压力很大的工作，导致情绪不好，经常冲孩子发火。弟弟出生后，哥哥的日常主要由爷爷奶奶照料。根据爸爸妈妈的描述，我推测孩子的自闭表现是由于家庭养育缺失心理营养导致的。就给家长建议，由我手把手来指导爸爸妈妈给孩子做心理营养，刚好从长沙的心理营养指导师课程结束回来不久，跃跃欲试，没拿到证就先上岗了。爸爸妈妈大概听我讲述了心理营养的概念，非常认同，立马答应了。首先第一步，让爸爸妈妈阅读《心理营养》书籍，第二步，根据心理营养具体要做的事，给爸爸妈妈设置一份任务表，让爸爸妈妈每天按照表里的内容打卡，专门建了一个心理营养指导群，群里有老师和爸爸妈妈，老师每天监督爸爸妈妈打卡，爸爸妈妈每天完成后在群里汇报，遇到问题随时提出，孩子在家和在幼儿园的动态进步等，老师和爸爸妈妈都在群里分享。没想到，爸爸妈妈是高觉悟的家长，一下子就能领悟心理营养的核心，在爸爸妈妈践行心理营养的过程中，孩子的变化每一天都有，经过三个月的努力，孩子在9月份开学初，回到班级时，老师惊喜的发现这个孩子跟其他孩子完全没有两样，能听懂老师指令，会跟小伙伴正常交流，没有了攻击行为，情绪稳定，甚至还有一些故作的小调皮。真正切切让我感受了一把心理营养的巨大魅力，神奇功效！刚好今天又约谈了一位同样是中度自闭的5岁孩子家长，家长也愿意尝试用心理营养去帮助孩子，期待又一个好消息。
