科学老师 早教专家专为孩子设计。
让孩子像真正的科学家一样思考和探索，让孩子享受自己动手的乐趣。
培养孩子的科学思维，启发孩子的好奇心，让科学帮助孩子更好地理解世界。
作为一名教育专家和科学课教师，作者既深深懂得孩子，又知道怎样把科学的精神传递给孩子。我们不仅应该关注作者为小科学家准备的科学大餐本身，更应该关注这个大餐背后的“营养理念”，这是父母和很多教育者*容易忽视的地方，而这恰恰是与孩子的人生关系*密切、让孩子终生受益的关键所在。
科学并不是按照别人的实验一步一步效仿，科学课是要提出自己的问题，并自己想办法来找到答案——这两件事情都是小孩子所擅长的。
孩子是天生的科学家。小孩子生性好奇，观察细致，并且还坚持要解决问题。他们满脑子都是问题，而且求知欲很强。这正是成功的科学家的品质。
科学并不需要很复杂。小孩子对自己周围那些简单的材料很感兴趣，所以，不需要大费周章寻找特殊材料或者进行特别复杂的实验来吸引他们。像种子、水、小苏打这些日常的东西都很吸引孩子，都是特别适合孩子做实验的东西。本书推荐的100多个简单便捷并充满乐趣的小实验，几乎都不需要什么设备，使用的材料在家中或者杂货店很容易就能找到。
实验不需要完美地完成才算是有价值。即使失败的实验也是有意义的；孩子可以从错误中吸取教训，在以后的实验中学会规避这些错误。科学很少是要一成不变地取得某个结果，也很少是完美无缺的。
针对孩子的科学教育要注重开发孩子与生俱来的科学才能。以开放的方式，提供时间和空间让孩子去探索，将促进他们技巧的发展；为他们提供机会设计简单的实验，将让他们切身体会当科学家的感受。
书中的科学活动旨在培养孩子发现问题、解决问题的能力，这些能力将让他们受益终生，即使他们未来可能不会从事与科学、技术、工程或数学相关的行业。设计一个实验来寻求问题的解决方案，这种能力适用于所有职业，市场营销和企业管理也包括其中，而不只是科学实验。