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重新审视我们视为天经地义的育儿观点!
让孩子真正成为孩子!
“叛逆法则”的理念是:尊重儿童成长的规律,顺应孩子成长的节奏,维护儿童的应有权利,满足孩子内心的真正需求。
为人父母,很难不遇到那些让人感到无所适从、无比纠结,但又对孩子的成长有重大影响的事情!孩子喜欢打闹该怎么办?玩耍、识字哪个更重要?如何面对孩子失控的情绪?孩子就是不喜欢跟别人分享该怎么办?孩子总是拒绝别人怎么办?孩子爱说难听话、谎话怎么办?……
本书所提出的一系列“叛逆法则”,也就是与当下盛行的很多育儿理念相反的一些法则,旨在让家长了解并接受孩子的当下。我们需要把目光集中在孩子当下的交际需求和情感需求上。只有认识到孩子现在所处的阶段,该阶段的特征,我们才能真正了解他们的需求并给予满足,这才是真正在为他们的未来打好基础。
表面上看,这些观点有些颠倒是非,但是,它们在深层次上却又十分合理,因为所有这些做法都是以儿童的成长规律为基础的,它们顺应了孩子成长的节奏,真正满足了孩子内心的需求。这些观点也并非作者一家之言,而是综合了众多儿童心理学家、早教专家、儿童教育工作者的观点和经验,并且经历了时间的考验。作者相信,一些法则可以帮助孩子从中获取受益终生的人生技巧。
内容简介
一系列“叛逆法则”, 综合众多儿童心理学家、早教专家、儿童教育工作者的观点和经验,以儿童的成长规律为基础,顺应孩子成长的节奏,让孩子受益终生。
作者认为:时代在变迁,可是孩子并没有变,孩子的成长规律也没有变,变的只是我们成年人先入为主的观念。我们认为孩子要在儿童阶段就要为自己后面的人生做好准备,可是,从孩子成长的自然规律来看,这……就好像让一个十岁的孩子学习安全驾驶,让一个四个月的宝宝下地走路,这些都是不可能的事情。
如果你认同或大部分认同作者在书中提出的如下“21世纪儿童权利清单”,这本书就是为你而写:
有权充分自由地玩耍,且可以自由发挥
有权体验独立自主 有权冒险和犯错
有权针对他人行为设立限制
有权主宰自己的身体
有权从事与其年龄相符的学习活动
前 言
前 言
本书中所提出的“叛逆法则”并不完全是我个人的育儿理念,这些想法初源自一个规模很小但是勇于创新的幼儿园,是那里的老师们集体智慧的结晶。这个小幼儿园就坐落在俄亥俄州哥伦布市的奥伦丹吉河边。
在这个鲜为人知的角落,孩子们可以自由地搏击、摔跤,可以把胳膊染成蓝色,也可以随意爬树。他们不需要安静地坐在教室里,也不需要非得分享他们的玩具。但正是由于这种叛逆方法,这所名叫“幼儿学校”(the School for Young Children)的小幼儿园在40年间培养了一大批自信而又富有同情心的孩子。孩子们在这里学会了如何调解矛盾,如何创造性地解决问题。
我非常了解这一切,因为我小的时候就是在这所幼儿园里度过的。我的妈妈是“幼儿学校”的一名教师,她在那里执教近40年。如今,我也遵循这所学校的教育理念来抚养我的孩子。