一位资深的学员老师，由衷的感叹：“林老师北京的课程，真的是一个特别的惊喜。完全不知道老师什么时候L1变成这个样子了，一整天都是林老师亲自上手做个案，而且是四个个案”。

另一位老师也不无感慨地说：”林老师这次课，和以往的感觉都不同，偏爱帝都场域“。

其实，正如阅美老师讲到，好的课程，一定至少需要四个重要因素。

其一：好的导师，其二：强有力的助教，其三：自我提升的高品质的学员，其四：温暖有力的主办方。四足鼎立，相互信任相互支持方可成就一个好的课程。

第二天的课程，开场依旧奔主题，音乐结束，便说：”请问问题“。语言简洁，明了。答疑环节，个中滋味，只有现场才能体会，问题五花八门，有精心梳理过的，有准备的充分但临场不知所云的种种，“你想问的问题是什么？”直击核心式的林氏风格，也是老师引领和推动大家学习如何清晰表达和沟通吧。

每人都非常珍惜提问机会，毕竟这5天的问答环节，抓住答疑的机会并不多，所以问题也是经过反复斟酌。

林老师的每一次发问都会引发台下同学们的思绪纷飞，我们学习了心理营养，听了这么多次的无条件接纳，谁无条件呢？是谁？同学们说，是妈妈，是重要他人…….

对么？真的是么？全答错了！！

林老师说，是孩子无条件！人类来到世上一开始是什么都没有的，不能说话不能走路、不能表达，孩子是无条件的，在他无条件的时候需要爸妈接纳他，这就叫无条件接纳。如果是妈妈无条件，那孩子为所欲为都被接纳允许，那岂不是溺爱？

对于成年的自己，什么是无条件接纳呢？补课去吧…….

今天的问答精彩不断，林老师的回答依然简练，你上过亲子课吗？你了解吗？如果没有，那就去上吧！你懂冰山吗？你就去画吧！

 这么简单的问题我们咋就不懂呢？没学就去学吧，没练就去练吧，除此无他，你还等啥？

乍听，不近情理，细思，极有道理。几个回合下来，问题便有质的变化。可见，成长正在慢慢发生。   

我们都是满怀大爱的人，总想学了点儿什么拯救苦痛的灵魂，作为妈妈想要改善父子关系，作为女儿想要改善父母的关系，总想为身边的亲人做点儿什么，可是林老师说：我们从来不改善别人的关系，我们只改善我们自己的关系，我们把这些做好已经很不容易了，你还要做什么呢？不要啦！人家的关系就给人家去做好啦。

问答结束，林老师开始又一轮的个案，案主在林老师的带领下，去往内心深处，与那个真实的自己相遇。台下的学员搭了顺风车泪流成河，每一个人心里波涛汹涌，在成长的路上一路相伴彼此支持，浸泡在这样场域的任何一个人都感到被爱和温暖包围。

个案后助教做简单复盘，小组分享，分享什么呢？老师要我们同时打开三个频道：

  在个案的过程中，你的感受想法是什么？

  案主的冰山是什么？

  看到治疗师做了什么？

有人说看林老师的个案就如看好莱坞大片，看完只是过瘾吗？你学到了什么？看到了什么？

分分秒秒都在调动身体的每个细胞去感受，去聆听，以致于全场都变成了”乖宝宝”，变成了好学生。这也是好课程的情景呈现吧。

 随着一句：”时间到，下课“而结束了烧脑烧心烧灵魂的一天。